وزارت نیرو شریک راهبردی نهضت مدرسه سازی

حمیدرضا خان‌محمدی در این آیین، اظهار کرد:

« خدا را شاکرم که در مدرسه فردوسی، یکی از یادگارهای سفر رهبر معظم انقلاب به خراسان شمالی، حضور دارم؛ مدرسه‌ای که با برکت آن سفر تاریخی و با این ویژگی‌های ارزشمند به بهره‌برداری رسیده است. »

وی افزود:

« از فرهنگیان، معلمان، مهندسان سازمان نوسازی مدارس و همه دست‌اندرکارانی که برای اجرای این پروژه تلاش کردند، قدردانی می‌کنم و از استاندار خراسان شمالی نیز که موضوع نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی را در استان راهبری کرده است، تشکر دارم. »

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس ادامه داد:

« بیش از ۱۰۰ پروژه در قالب این نهضت در خراسان شمالی طراحی شده و این استان در میان استان‌های کشور، پیشرفت قابل توجهی در اجرای این طرح‌ها دارد. »

خان‌محمدی با اشاره به اقدامات انجام‌شده در دولت چهاردهم در حوزه توسعه فضاهای آموزشی گفت:

« در این دولت از همه ظرفیت‌ها و ارتباطات بین‌بخشی استفاده شده و در مجموع ۷۸۰۰ پروژه در دستور کار قرار گرفته است. »

وی بیان کرد:

« بیش از ۴۵۰۰ پروژه در دو سال گذشته ساماندهی و اجرا شده و مابقی پروژه‌ها نیز تا پایان دولت به سرانجام خواهد رسید. »

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به توسعه استفاده از انرژی خورشیدی در مدارس اظهار کرد:

« یکی از اتفاقات بسیار خوب در این دولت، شکل‌گیری ارتباط میان وزارت آموزش و پرورش و وزارت نیرو در زمینه استفاده از سلول‌های خورشیدی در مدارس است. »

خان‌محمدی افزود:

« در مرحله نخست، ۱۲ هزار مدرسه در طرح استفاده از انرژی خورشیدی قرار گرفتند و این طرح در شهر تهران نیز با حدود یک‌هزار و ۲۰۰ مدرسه در حال اجرا است. در مجموع نیز بیش از پنج هزار مدرسه در کشور در این طرح قرار گرفته‌اند. »

وی ادامه داد:

« در خراسان شمالی نیز از مجموع ۲۸۰ مدرسه هدف، ۲۷ مدرسه برای اجرای این طرح آماده شده و این اقدام با سرعت در حال انجام است.»

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به ویژگی‌های مدرسه فردوسی بجنورد گفت:

« این مدرسه با رویکرد مدیریت مصرف انرژی احداث شده است و تلاش داریم با استفاده از ظرفیت‌های موجود، مصرف انرژی را کاهش داده و با توجه به ناترازی انرژی در کشور، مدیریت سبز را در مدارس توسعه دهیم. »

خان‌محمدی همچنین از همراهی وزیر نیرو در تأمین زیرساخت مدارس خیرساز قدردانی کرد و گفت:

« با دستور وزیر نیرو، تأمین انشعابات و خطوط انتقال مورد نیاز مدارس خیرساز از محل مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها در حال انجام است که اقدام ارزشمندی به شمار می‌رود. »

وی وزارت نیرو را شریک راهبردی نهضت مدرسه سازی دانست و خاطرنشان کرد:

» این اقدامات نشان‌دهنده نگاه بلند و توجه ویژه به حوزه آموزش و پرورش و توسعه زیرساخت‌های آموزشی کشور است. »

لزوم دانش افزایی و رعایت ادب و حکمت در مدارس

عباس علی‌آبادی، وزیر نیرو در مراسم افتتاح نخستین مدرسه سبز خراسان شمالی در شهرستان بجنورد، با اشاره به سابقه تدریس خود در گذشته، ادامه داد:

در انقلاب‌های صنعتی‌ای که پشت سرگذاشتیم؛ انقلاب صنعتی اول بین کشورهایی که صاحب فناوری‌های بخار بودند با سایر کشورها فاصله انداخت، فاصله انگلستان با دیگر کشورها نیز به همین دلیل بود. در انقلاب صنعتی دوم که عصر برقی‎سازی بود نیز جهان به سمت برقی شدن و جایگزینی موتورهای الکتریکی با ماشین‌های بخار رفت و دوباره در اقتصاد بین کشورها فاصله افتاد.

وی افزود:

در ادامه انقلاب صنعتی سوم که عصر دیجیتال بود نیز فاصله دیگری بین کشورهایی که صاحب این انقلاب هستند با دیگر کشورها رخ داد. اما پس از انقلاب صنعتی چهارم، انقلاب دیگری وجود نخواهد داشت حال نام آن هرچه باشد، «عصر تلفیق حقیقت و مجاز» خواهد بود.

علی‌آبادی با تاکید بر لزوم دانش افزایی و رعایت ادب و حکمت در مدارس، ادامه داد:

در انقلاب صنعتی چهارم باید در جستجوی این باشیم که چگونه می‌توانیم آنچه که فکر می‌کنیم را به عمل نزدیک کنیم که این نیز می‌تواند از وظایف اصلی معلمان باشند.

وزیر در پایان با قول مساعد در خصوص تسهیل اعطای انشعابات به مدارس، ابراز امیدواری کرد تا بتوان با پروژه‌های تصفیه خانه های این استان و استفاده از آب پساب، فضای سبز مناسبی در منظره استان ایجاد شود.

مدرسه فردوسی کانون تربیت محله

امین فلاح مدیرکل نوسازی مدارس خراسان شمالی نیز از آغاز عصر جدیدی در طراحی و ساخت مراکز آموزشی منطقه‌ای خبر داد و اظهار کرد:

با افتتاح نخستین مدرسه سبز در خراسان شمالی، گامی بلند در راستای تحقق عدالت آموزشی و ارتقای استانداردهای زیرساختی در این استان است که با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و معماری پایدار محقق شده است.

وی افزود:

این مدرسه با برخورداری از ۱۵ کلاس درس که هرکدام به مساحت ۴۲ مترمربع، نمازخانه‌ای وسیع به مساحت ۱۷۰ مترمربع و محوطه‌ای بالغ بر ۱۸۰۰ مترمربع، کارگاه فناوری، کارگاه رایانه، کتابخانه و کارگاه سمعی و بصری، تلاش شده تا تمامی ابزارهای آموزشی لازم برای یادگیری خلاقانه در اختیار دانش‌آموزان قرار گیرد.

فلاح کوشکی افزود:

 مدرسه فردوسی بر پایه چهار رویکرد اصلی معماری ایرانی، رعایت استانداردهای فضای آموزشی، طراحی مدرسه سبز و تعریف مدرسه به‌عنوان کانون محله طراحی شده است.

مدیر کل نوسازی در ارتباط با رویکرد مدرسه سبز بیان کرد:

در حوزه مدیریت پسماند در این پروژه، اتاق تفکیک زباله پیش‌بینی شده است تا علاوه بر تفکیک پسماند از مبدأ و افزایش امکان بازیافت، به‌عنوان ابزاری برای آموزش و فرهنگ‌سازی محیط‌زیستی دانش‌آموزان عمل کند.

فلاح کوشکی تصریح کرد:

برای کنترل تابش خورشید، سایه‌بان‌های نمای جنوبی با عمق و ابعاد دقیق و بر اساس زاویه تابش خورشید در فصول مختلف طراحی شده‌اند؛ به‌گونه‌ای که در فصل سرد امکان دریافت انرژی حرارتی خورشید فراهم باشد و در فصل گرم، تابش مستقیم کنترل شود، در حالی که نور طبیعی همچنان وارد کلاس‌ها می‌شود.

وی افزود:

مدرسه فردوسی تنها یک مدرسه سبز نیست، بلکه به‌عنوان کانون محله نیز طراحی شده، سالن اجتماعات، نمازخانه و کتابخانه به گونه‌ای جانمایی شده‌اند که بخشی از مجموعه بتواند در ساعات غیرآموزشی، به‌صورت مستقل در اختیار جامعه محلی قرار گیرد.

در این مدرسه که با بهره‌گیری از اصول زیست‌محیطی و در راستای اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش احداث شد، به‌صورت متمرکز 14 پروژه آموزشی شامل 56 کلاس درس با زیربنای 10 هزار و 98 مترمربع در قالب طرح نهضت توسعه عدالت در فضای آموزشی به بهره‌برداری رسید.

همچنین، 27 نیروگاه خورشیدی 5 کیلوواتی نیز در مدارس استان افتتاح شد تا گامی در مسیر توسعه انرژی‌های پاک و ترویج فرهنگ مصرف بهینه انرژی در میان دانش‌آموزان برداشته شود.

انتهای خبر