از سوی رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور انجام شد؛
حمیدرضا خان محمدی معاون وزیرآموزش و پرورش و رئیس این سازمان، با بیان ابلاغ دستورالعمل صنعتی‌سازی مدارس، اظهار داشت: صنعتی‌سازی مدارس در دولت انقلابی سیزدهم با توجه به احساس نیاز و بر اساس سه معیارمدیریت هزینه و زمان اجراء و نیز افزایش کیفیت ، مورد توجه قرار گرفته است.
به گزارش جامعه ایده آل؛ حمیدرضا خان محمدی معاون وزیرآموزش و پرورش و رئیس این سازمان، با بیان ابلاغ دستورالعمل صنعتی‌سازی مدارس، اظهار داشت: صنعتی‌سازی مدارس در دولت انقلابی سیزدهم با توجه به احساس نیاز و بر اساس سه معیارمدیریت هزینه و زمان اجراء و نیز افزایش کیفیت ، مورد توجه قرار گرفته است. وی افزود: سازمان نوسازی با توجه به سرانه فضای آموزشی و تعداد مدارس نیازمند نوسازی، بازسازی و احداث مدارس جدید برای رسیدن به سرانه استاندارد در کوتاه ترین زمان ممکن و در عین حال افزایش کیفیت به عنوان یکی از سیاست‌های کلیدی سال جاری، این موضوع را در دستور قرار داده است. رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور، اذعان داشت: در راستای تحقق راهکار 1-14 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش مبنی بر استفاده از فناوری‌های نوین ساخت و اصول و قواعد حاکم بر برنامه زیرنظام تامین فضا، تجهیزات و فناوری و برنامه‌ها و راهبردهای اجرایی در سال 1403 با رویکرد تحولی، این سازمان نسبت به تدوین"دستورالعمل صنعتی‌سازی در مدارس مشتمل بر فرایندها و الزامات مدیریتی، فنی و اجرایی" اقدام نموده است. معاون وزیر آموزش و پرورش، تصریح کرد: در این رویکرد به جای نگاه سنتی، یکی از سیستم های صنعتی دارای مجوز و گواهینامه فنی از مرکز تحقیقات راه، مسکن و شهرسازی به عنوان مصادیق و معیارهای صنعتی سازی در ساختمان مدارس به کار برده می شود، بنابراین رویکرد و نگاه سازمان به این موضوع، شکل فرایندی و تکوینی به خود گرفته و به جزئیات دیگری در جهت بهبود ساخت و ساز مدارس نیز توجه گردیده است. وی ادامه داد: در این دستورالعمل، مبحث یازدهم مقررات ملی ساختمان به عنوان مرجع اصلی در نظر گرفته شده، لیکن ضوابط این دستورالعمل برای تمامی مدارس با هر مساحت و تعداد طبقات یکسان تدوین شده است و قلمرو و دامنه کاربرد الزامات و شاخص های این دستورالعمل شامل مدارس موجود و در دست ساخت می باشد. خان محمدی در پایان با تاکید بر توجه ویژه به هویت و معماری مدارس جدید، خاطر نشان کرد: امید است با اجرای دستورالعمل فوق گامی مهمی در احداث مدارس تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و ایجاد فضایی شایسته در تربیت دانش آموزانی مستعد با مراتبی از حیات طیبه مصرح در سند مذکور خواهد بود.