در این نشست، مهم‌ترین موضوعات مرتبط با راهبری، مدیریت و توسعه مجتمع‌های آموزشی بزرگ‌مقیاس مورد بررسی قرار گرفت و اعضای کارگروه درباره سازوکارهای اجرایی، حقوقی و مدیریتی مورد نیاز برای استقرار نظام یکپارچه اداره این مجتمع‌ها به بحث و تبادل نظر پرداختند.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور، در این جلسه با اشاره به اهمیت اجرای بند (د) ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم پیشرفت، اظهار داشت:

« پروژه‌های آموزشی بزرگ‌مقیاس، پاسخی راهبردی به نیازهای آینده نظام تعلیم و تربیت هستند و اجرای موفق آن‌ها مستلزم هم‌افزایی میان دستگاه‌های مسئول، تدوین سازوکارهای روشن اجرایی و بهره‌گیری از ظرفیت‌های قانونی و مالی کشور است. »

وی افزود:

« مجتمع‌های آموزشی بزرگ‌مقیاس علاوه بر پاسخگویی به نیازهای آموزشی مناطق در حال توسعه، زمینه ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی، بهره‌وری منابع، ارائه خدمات تربیتی یکپارچه و تحقق عدالت آموزشی را فراهم می‌کنند؛ از این رو لازم است فرآیند طراحی، تأمین مالی و اجرای این پروژه‌ها با شتاب و انسجام بیشتری دنبال شود. »

خان محمدی همچنین بر استفاده از ظرفیت‌های مولدسازی دارایی‌ها و املاک مازاد و بلااستفاده برای تأمین منابع مالی احداث مجتمع‌های آموزشی تأکید کرد و گفت:

« بهره‌گیری از ظرفیت‌های قانونی مولدسازی می‌تواند یکی از راهکارهای مؤثر در تأمین مالی پروژه‌های بزرگ‌مقیاس باشد و لازم است سازوکارهای اجرایی آن با همکاری دستگاه‌های ذی‌ربط هرچه سریع‌تر نهایی شود. »

در ادامه این جلسه، روند پیشرفت مطالعات طراحی مجتمع‌های آموزشی نیز بررسی شد و آخرین اقدامات انجام‌شده، مطالعات فنی و برنامه‌ریزی‌های مرتبط مورد ارزیابی قرار گرفت.

اعضای کارگروه بر تسریع در تکمیل مطالعات، رفع موانع اجرایی و تقویت هماهنگی میان دستگاه‌های مسئول برای آغاز و اجرای پروژه‌ها تأکید کردند.

در پایان، اعضای کارگروه با تأکید بر استمرار برگزاری منظم جلسات، پیگیری دقیق مصوبات و تقویت هماهنگی بین‌بخشی، اجرای مؤثر بند (د) ماده ۹۲ قانون برنامه هفتم پیشرفت را گامی مهم در توسعه زیرساخت‌های آموزشی و تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت کشور دانستند.

انتهای خبر